Examen del nivel 2 — reforzado

Examen — preguntas inéditas

2.1 · Recuerdo

1. ¿Cuál es la diferencia entre causa y síntoma?

Tratar el síntoma sin la causa deja volver el problema.
2.1 · Aplicación

2. ¿Cómo reconocer que trataste un síntoma?

Si el problema « resuelto » reaparece, es que trataste la manifestación, no el origen.
2.1 · Arbitraje

3. ¿Qué NO es un buen enunciado de problema?

« Hace falta más personal » presupone la respuesta: se encuadra sin solución oculta.
2.2 · Recuerdo

4. ¿Qué buscan los 5 porqués?

Se cava « ¿por qué? » capa por capa hasta el origen accionable.
2.2 · Aplicación

5. ¿El número « 5 » es una regla estricta?

Se para en una causa accionable cuya resolución impide el retorno del problema.
2.2 · Arbitraje

6. ¿Qué NO es un límite de los 5 porqués?

Su rapidez es una baza; sus límites son las respuestas correctas, la linealidad y el sesgo personal.
2.3 · Aplicación

7. ¿Qué mapea el diagrama de Ishikawa?

En « espina de pescado », barre todas las categorías de causas (5M).
2.3 · Aplicación

8. ¿Qué designan las 5M?

Son las familias clásicas de causas, a adaptar al campo.
2.3 · Arbitraje

9. ¿Cómo combinar Ishikawa y 5 porqués?

Se mapean todas las familias (Ishikawa) y luego se cavan las causas probables (5 porqués).
2.4 · Aplicación

10. ¿Para qué sirve 5W1H?

Seis preguntas (Quién/Qué/Dónde/Cuándo/Cómo/Por qué) para un retrato factual completo.
2.4 · Aplicación

11. ¿Cómo responder a las preguntas 5W1H?

Se recogen los hechos antes de interpretar: es una herramienta de descripción.
2.5 · Arbitraje

12. ¿Por qué reformular como « ¿Cómo podríamos…? »?

La pregunta abierta y positiva moviliza y sirve de arranque al brainstorming.
¿Y ahora qué?
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